Querida, sou professora do 1º ano e adoooro e tenho certeza que você vai amar também... é um desafio, mas totalmente gratificante.
Eu trabalho da seguinte forma, trabalho muito, mas muito mesmo leituras, todos os dias com histórias, músicas, trava-línguas, parlendas, quadrinhas, poemas e etc...
Quando leio converso sempre com eles na rodinha sobre o que eles acharam da leitura, o que eles entenderem e assim por diante... Após essa leitura, dependendo do seguimento, você poderá pedir para algum coleguinha fazer o reconto oral, sempre tem um na turma que vai querer fazer, depois com o tempo você vai escolhendo o aluno, para aqueles que são mais tímidos.
As atividades serão de acordo com o tema abordado na leitura do dia... ou seja, caça palavras, escrita de palavras no quadro para trabalhar a oralidade, personagens, título e assim por diante, você pode trabalhar com acróstico. O importante é você trabalhar junto com a turma, você não escreve logo, mas faz o questionamento e deixa a turma pensar e responder. Em seguida, com atenção da turma você vai fazendo a intervenção. De que forma? Questionando, qual a letra, essa letra eu posso escrever outras palavras, como por exemplo: Quem sabe? E assim vai.
Eu utilizo muito as sílabas oralmente com a minha turma e mostrando sempre no quadro as letras da sílaba e como eu faço a leitura. Sempre faço isso, com isso estou trabalhando o alfabeto.
Também trabalho com alfabeto móvel para construir palavras e muita pesquisa. Ao invés de ter as letras do alfabeto, cada aluno pega uma revista e pesquisa as letras da palavra em destaque e eles formam no caderno.
A ordem alfabética também é uma boa atividade e, sempre na sexta feira, faço um auto ditado com a turma. Esses eu não entrego, ficam comigo para eu poder avaliar o rendimento da turma.
Faço 4 ditados anuais individualmente com a minha turma, ou seja, no início do ano para saber o nível dos alunos e depois de acordo com os bimestres.
Como é esse ditado individual:
Escolho um campo semântico, por exemplo, material escolar, pode colocar no inicio os desenhos e trabalhando individualmente com cada aluno, uma palavra monossílaba, dissílaba, trissílaba e assim por diante. Peça para ele dizer o nome do material e depois peça para ele escrever, em seguida mesmo
que ele não saiba, peça para ele ler o que escreveu.
Trabalho também textos pequenos para levarem para casa e os pais fazerem a leitura para eles, isso durante o ano todo, depois eles é que irão ler esses textos e também na sala de aula.
Minhas turminhas de 1º ano, a maioria, terminaram alfabetizados. Já trabalho há 7 anos com alfabetização e cada ano eu tirava o que não dava certo e colocava outras maneiras de trabalhar e assim por diante.
Todas as dicas que os colegas deram a respeito de como alfabetizar são válidas e verdadeiras, mas você tem que tentar e observar o que dá certo na sua turminha, o que não conseguir resultado você tenta de outra maneira.
Sempre escolho na semana um tema que foi trabalhado para fazer trabalhos de artes, tipo alguma produção que eles levem para casa e eles adoram, tais como: dobraduras, dedoches e assim por diante.
Trabalho também com rotinas, ajudantes, aniversários, quantos somos, calendário e etc...
Um beijo e boa sorte..
Olá,
Estou com esta sala também, o trabalho é bastante árduo, trabalho com eles a rotina, ajudantes do dia, calendário, leitura todos os dias. Escrevo na lousa, contamos as letras, os alunos, os nomes dos ajudantes.
Há muita música e jogos com as letras do alfabeto. Esta semana estou fazendo atividades com os nomes, distribui peixinhos feito em cartolina, cantamos “se eu fosse um peixinho” retiro três peixinhos da caixa e então vamos analisar os nomes (quantas letras tem, com qual começa, nomes iguais) eles estão adorando!
Depois registramos na folha, enviarei o modelo. A semana que vem eu e a outra profª vamos trabalhar a musica da dona aranha, peguei algumas atividades no grupo e adaptei aos meus pequenos. E assim, como disse a Sonia, é um trabalho de formiguinha e olha que tenho 3 que não reconhecem o nome e um
aluno que parece ser autista.
Por isso, não se desespere, é assim mesmo, qualquer coisa peça socorro temos aqui excelentes alfabetizadoras! Estou à disposição.
bjos
Cinthia Guerrero
Eu trabalho da seguinte forma, trabalho muito, mas muito mesmo leituras, todos os dias com histórias, músicas, trava-línguas, parlendas, quadrinhas, poemas e etc...
Quando leio converso sempre com eles na rodinha sobre o que eles acharam da leitura, o que eles entenderem e assim por diante... Após essa leitura, dependendo do seguimento, você poderá pedir para algum coleguinha fazer o reconto oral, sempre tem um na turma que vai querer fazer, depois com o tempo você vai escolhendo o aluno, para aqueles que são mais tímidos.
As atividades serão de acordo com o tema abordado na leitura do dia... ou seja, caça palavras, escrita de palavras no quadro para trabalhar a oralidade, personagens, título e assim por diante, você pode trabalhar com acróstico. O importante é você trabalhar junto com a turma, você não escreve logo, mas faz o questionamento e deixa a turma pensar e responder. Em seguida, com atenção da turma você vai fazendo a intervenção. De que forma? Questionando, qual a letra, essa letra eu posso escrever outras palavras, como por exemplo: Quem sabe? E assim vai.
Eu utilizo muito as sílabas oralmente com a minha turma e mostrando sempre no quadro as letras da sílaba e como eu faço a leitura. Sempre faço isso, com isso estou trabalhando o alfabeto.
Também trabalho com alfabeto móvel para construir palavras e muita pesquisa. Ao invés de ter as letras do alfabeto, cada aluno pega uma revista e pesquisa as letras da palavra em destaque e eles formam no caderno.
A ordem alfabética também é uma boa atividade e, sempre na sexta feira, faço um auto ditado com a turma. Esses eu não entrego, ficam comigo para eu poder avaliar o rendimento da turma.
Faço 4 ditados anuais individualmente com a minha turma, ou seja, no início do ano para saber o nível dos alunos e depois de acordo com os bimestres.
Como é esse ditado individual:
Escolho um campo semântico, por exemplo, material escolar, pode colocar no inicio os desenhos e trabalhando individualmente com cada aluno, uma palavra monossílaba, dissílaba, trissílaba e assim por diante. Peça para ele dizer o nome do material e depois peça para ele escrever, em seguida mesmo
que ele não saiba, peça para ele ler o que escreveu.
Trabalho também textos pequenos para levarem para casa e os pais fazerem a leitura para eles, isso durante o ano todo, depois eles é que irão ler esses textos e também na sala de aula.
Minhas turminhas de 1º ano, a maioria, terminaram alfabetizados. Já trabalho há 7 anos com alfabetização e cada ano eu tirava o que não dava certo e colocava outras maneiras de trabalhar e assim por diante.
Todas as dicas que os colegas deram a respeito de como alfabetizar são válidas e verdadeiras, mas você tem que tentar e observar o que dá certo na sua turminha, o que não conseguir resultado você tenta de outra maneira.
Sempre escolho na semana um tema que foi trabalhado para fazer trabalhos de artes, tipo alguma produção que eles levem para casa e eles adoram, tais como: dobraduras, dedoches e assim por diante.
Trabalho também com rotinas, ajudantes, aniversários, quantos somos, calendário e etc...
Um beijo e boa sorte..
Olá,
Estou com esta sala também, o trabalho é bastante árduo, trabalho com eles a rotina, ajudantes do dia, calendário, leitura todos os dias. Escrevo na lousa, contamos as letras, os alunos, os nomes dos ajudantes.
Há muita música e jogos com as letras do alfabeto. Esta semana estou fazendo atividades com os nomes, distribui peixinhos feito em cartolina, cantamos “se eu fosse um peixinho” retiro três peixinhos da caixa e então vamos analisar os nomes (quantas letras tem, com qual começa, nomes iguais) eles estão adorando!
Depois registramos na folha, enviarei o modelo. A semana que vem eu e a outra profª vamos trabalhar a musica da dona aranha, peguei algumas atividades no grupo e adaptei aos meus pequenos. E assim, como disse a Sonia, é um trabalho de formiguinha e olha que tenho 3 que não reconhecem o nome e um
aluno que parece ser autista.
Por isso, não se desespere, é assim mesmo, qualquer coisa peça socorro temos aqui excelentes alfabetizadoras! Estou à disposição.
bjos
Cinthia Guerrero
Boa noite!
ResponderEliminarEstava aqui procurando atividades e jogos para minha turma de 1º ano e encontrei este site, e pude perceber que estamos no mesmo barco. É meu primeiro ano como professora regente e peguei logo uma turma de alfabetização , estou m sentindo angustiada com medo de não dar conta do recado. Gostei das dicas que encontrei mas digo que precisarei de muita ajuda espero que possa contar com vcs . Atenciosamente , Rosana Barbosa
Querida, tenho muito mais para oferecer, pode contar comigo. Bjs
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