Roteiro para elaboração de Projeto Político Pedagógico

1.Capa;

2.Sumário;

3.Introdução (Quem elaborou o PPP? Como foi essa elaboração?);

4.Histórico completo da escola;

5.Diagnóstico e análise qualitativa do entorno (Comunidade);

5.1– Qual o significado da Comunidade para a escola?
5.2– A escola está aberta para a Comunidade?
5.3– Qual é a relação com as outras escolas do entorno?
5.4– Qual é a relação com os outros equipamentos da Prefeitura (UBS, Centro Cultural)?

6.Gestão Democrática:
6.1– Plano de gestão da escola (expectativas, metas, plano de ação da coordenação),
6.2– Secretaria de Educação:
a) O que significa para a escola:

1ª Diretriz– Democratização do Acesso e Permanência - Educação para todos (inclusão, acesso...);

2ª Diretriz – Qualidade Social – (qualificação do ensino e dos profissionais: horário de formação, Trocas Metodológicas, Pró Letramento...);

3ª Diretriz – Gestão Democrática (eleição de gestores);
Eixos Curriculares (Dignidade e Humanismo; Cultura; Democratização da gestão; Formação de formadores; Diferentes Linguagens; Meio Ambiente; Educar / Cuidar).
b) Ações / Projetos / Núcleos

Anos anteriores: (Aconteceram na escola? Como? Foram importantes?)
Raça e Gênero;
Meu Ambiente;
Informática;
Biblioteca Interativa;
EJA OP;
Escola de Todos;
Esta escola tem história;
Outros.

Este ano:
Pró Letramento;
Pro Info;

Inter Secretarias: (tem parceria com a escola?)
- Meio Ambiente;
- Desarmamento Infantil;
- Saúde Preventiva;
- Educação no Transito;
- Valorizando a Vida;
Juventide Viva.

c) Avaliação de 2008 (o que foi feito e o que precisa ser revisto)
d) Ações propostas para 2009-2010
Comunidade Escolar:

O que significa para a escola:
Alunos(as);
Professores(as);
Funcionários(as);
Gestores da Escola;
Conselho Escolar;
Conselho Mirim.

6.3– Conselho Mirim (implantação);
7.Concepção de:
7.1- Educação;
7.2– Professor (Educação Infantil e EJA);
7.3– Aluno;
7.4–Ensino Aprendizagem:

Durante as atividades de sala de aula é papel do professor...
Refeições;
Pátio;
Parque;
Hora do Vídeo;
Hora do sono (creche);
Atividades de vida diária do aluno (escovação, tirar/colocar roupas e calçados, higienizar-se no banheiro, etc.);
Regras de convivência;

7.5– Avaliação;
7.6– Inclusão;

8.Organização geral da escola (estrutura do cotidiano);

9.Objetivos e Metas da Escola;

10.Objetivos de aprendizagem, estratégias, conteúdos e avaliação;

11.Projetos vinculados à proposta curricular;

12.Referências bibliográficas.

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