Professores Solidários: Contos de Fada

sábado, 12 de março de 2011

Contos de Fada

Em sociedades letradas, desde muito cedo, as crianças demonstram interesse e fazem reflexões sobre a função e o significado da escrita. Para que possam escrever autonomamente, é preciso que entrem em contato com diversos tipos de textos já nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O professor deve apresentar aos alunos poesias, receitas, contos, fábulas, lendas, cartas etc.

Os contos de fadas, por exemplo, têm uma estrutura complexa e são importantes no processo de alfabetização, pois neles ocorre uma narrativa perfeita, com a seqüência apresentada sempre da mesma forma: cenário, problema, construção do clímax da história, clímax, resolução do problema e desfecho. Além do mais, a identificação emotiva entre os alunos e os personagens predisp

õe as crianças à leitura.

No final do 2º ano, espera-se que os alunos tenham desenvolvido as competências necessárias para:

Ler, com autonomia, textos de diferentes gêneros (notícias, instrucionais, informativos e contos, entre outros), apoiando-se em conhecimentos sobre o tema do texto, as características de seu portador, do gênero e do sistema de escrita.
Com a ajuda do professor, ler para estudar os temas tratados nas diferentes áreas de conhecimento (textos de enciclopédias, de revistas e outros).
Reescrever textos (contos e lendas, entre outros), considerando as idéias principais do original e algumas características da linguagem escrita.

Pensando na necessidade do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental coloquei nos links abaixo uma quantidade muito grande de atividades para trabalhar com Contos de fada.

Coloquei dois links: Um para quem tem a conexão lenta e precisa baixar um por

um e outro para quem tem uma conexão rápida e pode baixar os contos de uma vez.

Os títulos são:

Branca de Ne